{"id":7315,"date":"2021-11-18T08:44:39","date_gmt":"2021-11-18T11:44:39","guid":{"rendered":"https:\/\/jornadapolitica.com.ar\/?p=7315"},"modified":"2021-11-18T08:44:39","modified_gmt":"2021-11-18T11:44:39","slug":"las-escuelas-municipales-tendran-ensenanza-de-ingles-robotica-y-programacion-en-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornadapolitica.com.ar\/las-escuelas-municipales-tendran-ensenanza-de-ingles-robotica-y-programacion-en-2022\/","title":{"rendered":"Las escuelas municipales tendr\u00e1n ense\u00f1anza de Ingl\u00e9s, rob\u00f3tica y programaci\u00f3n en 2022"},"content":{"rendered":"\n

Durante el ciclo lectivo 2021, seis escuelas primarias municipales, junto a sus respectivos jardines de infantes y seis jardines maternales, llevan a cabo el programa PIEnsA, Programa de Innovaci\u00f3n en la Ense\u00f1anza y el Aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

En ese marco, el pr\u00f3ximo a\u00f1o se sumar\u00e1n otras 20 escuelas, lo que supone para el 2022 el trabajo con el programa PIEnsa en 32 de las 75 instituciones educativas municipales.<\/p>\n\n\n\n

El Programa surge durante la pandemia del 2020, en el marco de una pol\u00edtica educativa municipal que pone en el centro de sus decisiones y acciones el Derecho a Aprender, ante la convicci\u00f3n de que los desaf\u00edos de estos tiempos demandan una educaci\u00f3n renovada, transformada y transformadora.<\/p>\n\n\n\n

PIEnsA presenta una propuesta pedag\u00f3gica con mejoras e innovaciones en la ense\u00f1anza, vinculadas con los aprendizajes de las tecnolog\u00edas digitales, ciencias, programaci\u00f3n y rob\u00f3tica, ingl\u00e9s y artes. El proyecto educativo se sustenta en la construcci\u00f3n participativa de un nuevo modelo pedag\u00f3gico que supone mayor tiempo de aprendizajes; m\u00e1s instrucciones significativas con pensamiento matem\u00e1tico, comunicaci\u00f3n, lectura, ciencias, tecnolog\u00eda, educaci\u00f3n digital, programaci\u00f3n y rob\u00f3tica, artes, educaci\u00f3n f\u00edsica, ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

La nueva curr\u00edcula que forma parte del PIEnsA incorpora espacios para la integraci\u00f3n y profundizaci\u00f3n de saberes en todas las salas y grados, como as\u00ed tambi\u00e9n el abordaje de propuestas STEAM (Ciencias, Tecnolog\u00eda, Artes y Matem\u00e1tica).<\/p>\n\n\n\n

Para lograrlo, fue necesario repensar la organizaci\u00f3n institucional de la Educaci\u00f3n Inicial y la Educaci\u00f3n Primaria en Ciclos y la ampliaci\u00f3n del tiempo en el jard\u00edn y en la escuela en situaci\u00f3n de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Desde la perspectiva de la justicia educativa, inclusiva, de calidad y transformadora, el intendente Mart\u00edn Llaryora sostuvo que el Programa PIEnsA \u201cformula una propuesta formativa en consonancia con los cambios culturales y tecnol\u00f3gicos que dinamizan la vida de las personas y las sociedades contempor\u00e1neas, capaz de ofrecer una educaci\u00f3n integral orientada al desarrollo sostenible\u201d. Por lo cual, agreg\u00f3 el funcionario, realiza un conjunto de cambios entre los cuales \u201cse destaca la necesidad de incrementar los tiempos y espacios para promover el desarrollo de experiencias significativas.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n con los Ciclos, cada uno de ellos constituye un conjunto de acciones y condiciones institucionales, pedag\u00f3gicas y administrativas, que se articulan en un trayecto conformado por dos salas\/grados. Dentro de un ciclo, los estudiantes pueden aprender con m\u00e1s tiempo y flexibilidad hasta alcanzar los objetivos programados. Los ciclos son: Salas de 3, 4 y 5 a\u00f1os en Educaci\u00f3n Inicial; Primer Ciclo de Educaci\u00f3n Primaria: 1\u00b0 y 2\u00b0 grado; Segundo Ciclo de Educaci\u00f3n Primaria: 3\u00b0 y 4\u00b0 grado y finalmente, Tercer Ciclo de Educaci\u00f3n Primaria: 5\u00b0 y 6\u00b0 grado.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, a trav\u00e9s del programa se busca ampliar los horizontes culturales y potenciar los aprendizajes: estrategias de ense\u00f1anza para la comprensi\u00f3n, formatos pedag\u00f3gicos, modalidades organizativas, entornos integrados de aprendizaje con o sin tecnolog\u00eda, propuestas did\u00e1cticas que contemplen la proyecci\u00f3n de la Ciudad como escenario de aprendizajes e interacciones con la familia y la comunidad y tutor\u00edas de apoyo a los aprendizajes en la educaci\u00f3n primaria, entre otras innovaciones.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDe esta manera el Programa PIEnsA aspira a la construcci\u00f3n de un modelo pedag\u00f3gico innovador a partir de lo existente, para que los ni\u00f1os y ni\u00f1as se apropien de m\u00e1s y mejores aprendizajes. De este modo, desde la Municipalidad de C\u00f3rdoba se pone el Derecho a Aprender en el centro de las decisiones, no desde simples intenciones sino con m\u00e1s conocimientos, m\u00e1s inclusi\u00f3n, m\u00e1s oportunidades y m\u00e1s inversi\u00f3n, con la mirada puesta en las sociedades del presente y del futuro\u201d<\/em>, concluy\u00f3 el secretario de Educaci\u00f3n, Horacio Ferreyra.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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